Mathematrix: Antworten nach Thema/ Zahlendarstellungen Mengentheorie und Aussagenlogik

Aus testwiki
Zur Navigation springen Zur Suche springen
Mathematrix: Vorlage: Kleinkram
<section begin="oben" />
<section begin="Fractal" />

<section end="Fractal" />

𝐌𝐀𝐓𝐇𝐄μαTix DEINE FESTE BEGLEITERIN
FÜR DIE SCHULMATHEMATIK
EINFACH UND
VERSTÄNDLICH
GRATIS!*
MIT MEHR ALS 200 THEORIE- UND AUFGABEN-ERKLÄRUNGS VIDEOS!
colspan="3" style=" Mathematrix: Vorlage: Kleinkram"|
Mathe lernen ist wie Fahrradfahren lernen: Du kannst es dir stundenlang erklären lassen, du wirst nie fahren können, wenn du nicht selber zu fahren probierst.
<section end="oben" />

Zahlendarstellungen

(Dekadisches oder) Dezimalsystem

Darstellungen einer Zahl im Dezimalssystem

Die römische Zahlendarstellung

Die griechische Zahlendarstellung

Die Geschichte von Null

Binäre Zahlen

Weitere Zahlensysteme

Runden

Grundregeln des Rundens

Aufrunden von 9

Runden mit 5 als nächste Stelle

Zahlenmengen


  1. <section begin="Zahlenmengen01" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    513
    2613
    513
    7
    196
    4
    169
    2613

    <section end="Zahlenmengen01" />


  2. <section begin="Zahlenmengen02" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    0,2513
    33
    441
    9
    6
    1113
    6513
    84

    <section end="Zahlenmengen02" />


  3. <section begin="Zahlenmengen03" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    144
    +393
    136,5
    8113
    813
    289
    6
    4

    <section end="Zahlenmengen03" />


  4. <section begin="Zahlenmengen04" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    0,50,0625
    383
    521,3
    16913
    913
    28
    (25)(4)
    18

    <section end="Zahlenmengen04" />



  5. <section begin="Zahlenmengen05" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    117
    287
    715
    15
    625
    121
    256
    4515

    <section end="Zahlenmengen05" />


  6. <section begin="Zahlenmengen06" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    0,0911
    70
    1600
    25
    6
    3333
    6012
    3311

    <section end="Zahlenmengen06" />


  7. <section begin="Zahlenmengen07" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    81
    +705
    2311,5
    14412
    279
    324
    35
    49

    <section end="Zahlenmengen07" />


  8. <section begin="Zahlenmengen08" />

    Zur welchen Zahlenmengen gehören folgende Zahlen?

                            𝕀          
    0,20,01
    456
    421,4
    28917
    164
    41
    (16)(9)
    12

    <section end="Zahlenmengen08" />

Mengenlehre

Begriffe der Mengenlehre

Mengenlehre Aufgabebeispiel

    1. <section begin="Mengenlehre01" />
    2. C=S1S2S3 also 13 Personen.
    3. GBA=(S1S3)S2 also 16 Personen.
    4. Das sind die Personen, die zumindest eines der beiden Fächer Analysis und lineare Algebra aber doch nicht Zahlentheorie gewählt haben, also GFE. Das sind 54 Personen.
    5. Das sind die Personen, die gleichzeitig Analysis und Zahlentheorie aber nicht lineare Algebra gewählt haben, also die Menge B. Das sind 9 Personen.
    6. (S3S2)S1 

    7. a=8, b=3
      c=4, d=4
    8. ca. 15,79%
    9. <section end="Mengenlehre01" />
    1. <section begin="Mengenlehre02" />

    2. A=8, B=43
      C=37, D=27
      E=35, F=0
      U=S1, V=S2, W=S3
    3. keine:177, eine:80
    4. (SP)M 
    5. Personen die kaum trainieren und viel rauchen aber nicht so viel Fett oder Fleisch essen
    6. Die Grüne Fläche
    7. Die gelbe Fläche
    8. Die Personen die viel Fett oder Fleisch essen ohne die Personen, die viel rauchen oder kaum trainieren
    9. <section end="Mengenlehre02" />
    1. <section begin="Mengenlehre03" />
    2. S1S2S3 = =AB  oder jede zufällige Schnittmenge der Mengen A bis F, also keine Person.
    3. AD=S1S2 also 27 Personen.
    4. Das sind die Personen, die zumindest eines der beiden Parteien Lila oder Blau mögen aber die Grüne Partei doch nicht, also ABC. Das sind 67 Personen.
    5. Das sind die Personen, die sowohl die grüne und als auch die lila Partei mögen, allerdings ohne die blaue Partei zu mögen, also die Menge D. Das sind 7 Personen.
    6. (S3S2)S1 

    7. a=2, b=3
      c=4, d=8
    8. ca. 23,53%
    9. <section end="Mengenlehre03" />
    1. <section begin="Mengenlehre04" />

    2. A=14, B=1
      C=24, D=3
      E=36, F=19, G=22
      U=S1, V=S2, W=S3
    3. 72
    4. (MP)(SM) 
    5. Personen die kaum trainieren und viel rauchen ohne die Personen die sowohl kaum trainieren als auch so viel Fett oder Fleisch essen
    6. Entsprechend rot, gelb und grün
    7. Die Grüne Fläche
    8. Die Personen die viel Fett oder Fleisch essen und viel rauchen aber doch trainieren
    9. <section end="Mengenlehre04" />
    1. <section begin="Mengenlehre05" />
    2. B=S1S2S3 =S3also 29 Personen.
    3. CA=(S1S3)S2 also 72 Personen.
    4. Das sind die Personen, die zumindest eines der beiden Fächer Analysis und lineare Algebra gewählt haben allerdings ohne Zahlentheorie gewählt zu haben, also ACD (C ist im Bild ohne B gemeint). Das sind 125 Personen.
    5. Das sind die Personen, die gleichzeitig Analysis und Zahlentheorie aber nicht lineare Algebra gewählt haben. Das ist die leere Menge: (S3S1)S2=, also keine Person.
    6. S2S1 
    7. ja, z.B. : Ω2=S1, Ω=S2, Ω1=S3
    8. <section end="Mengenlehre05" />
    1. <section begin="Mengenlehre06" />
    2. C=S1S2S3 also 21 Personen.
    3. GBA=(S1S3)S2 also 17 Personen.
    4. Das sind die Personen, die zumindest eine der beiden Eigenschaften "Fleischesser" oder "oft fliegen" aufweisen aber doch nicht mit dem Auto zur Arbeit fahren, also GFE. Das sind 55 Personen.
    5. Das sind die Personen, die gleichzeitig die Eigenschaften "Fleischesser" und "zur Arbeit mit dem Auto" aufweisen aber nicht so oft fliegen, also die Menge B. Das sind 9 Personen.
    6. (S3S2)S1 
    7. 12 Personen
    8. <section end="Mengenlehre06" />

Aussagenlogik

Theorie

Mengenlehre und Aussagenlogik

    1. <section begin="Mengenlehre und Aussagenlogik01" />
    2. (AB)C=(x|(xAxB)xC
    3. <section end="Mengenlehre und Aussagenlogik01" />
    1. <section begin="Mengenlehre und Aussagenlogik02" />
    2. (AB)C=(x|(xAxB)xC
    3. <section end="Mengenlehre und Aussagenlogik02" />
    1. <section begin="Mengenlehre und Aussagenlogik03" />
    2. (CB)A=(x|(xCxB)xA
    3. <section end="Mengenlehre und Aussagenlogik03" />
    1. <section begin="Mengenlehre und Aussagenlogik04" />
    2. (AB)C=(x|(xAxB)xC
    3. <section end="Mengenlehre und Aussagenlogik04" />
    1. <section begin="Mengenlehre und Aussagenlogik05" />
    2. (AB)C=(x|(xAxB)xC
    3. <section end="Mengenlehre und Aussagenlogik05" />
    1. <section begin="Mengenlehre und Aussagenlogik06" />
    2. A(BC)=(x|xA(xBxC)
    3. <section end="Mengenlehre und Aussagenlogik06" />

Wahrheitstabellen

    1. <section begin="Wahrheitstabellen01" />
    2. Belegung Untersuchung
      a b c  ac   bc   (ac)˙(bc) 
      w w w w w f
      w w f f f f
      w f w w f w
      w f f f f f
      f w w w w f
      f w f w f w
      f f w w f w
      f f f w f w
    3. <section end="Wahrheitstabellen01" />
    1. <section begin="Wahrheitstabellen02" />
    2. Belegung Untersuchung
      a b c  ac   b¬c  (ac)¬(b¬c)
      w w w w f w
      w w f f w f
      w f w w f w
      w f f f w f
      f w w f f w
      f w f w f w
      f f w w f w
      f f f w f w
    3. <section end="Wahrheitstabellen02" />
    1. <section begin="Wahrheitstabellen03" />
    2. Belegung Untersuchung
      a b c  ac   ¬bc  (ac)˙(¬bc)
      w w w w f w
      w w f w f w
      w f w w w f
      w f f w f w
      f w w w f w
      f w f f f f
      f f w w w f
      f f f f f f
    3. <section end="Wahrheitstabellen03" />
    1. <section begin="Wahrheitstabellen04" />
    2. Belegung Untersuchung
      a b c  ac   bc  (ac)¬(bc)
      w w w w w w
      w w f w f w
      w f w w f w
      w f f w f w
      f w w f w f
      f w f w f w
      f f w f f w
      f f f w f w
    3. <section end="Wahrheitstabellen04" />
    1. <section begin="Wahrheitstabellen05" />
    2. Belegung Untersuchung
      a b c  a˙c   bc  (a˙c)(bc)
      w w w f w f
      w w f w f f
      w f w f f f
      w f f w w w
      f w w w w w
      f w f f f f
      f f w w f f
      f f f f w f
    3. <section end="Wahrheitstabellen05" />
    1. <section begin="Wahrheitstabellen06" />
    2. Belegung Untersuchung
      a b c  ¬a˙¬c  bc  (¬a˙¬c)(bc)
      w w w f w f
      w w f w f f
      w f w f f w
      w f f w f f
      f w w w w w
      f w f f f w
      f f w w f f
      f f f f f w
    3. <section end="Wahrheitstabellen06" />



BILDERVERZEICHNIS
ÖFFNE DEIN HORIZONT!
LERNE MIT MATHEMATRIX!
Seite mit Anleitungen zur Anwendung von MathematrixProblemmeldung

𝐌𝐀𝐓𝐇𝐄μαTix
LOGO CH DE AT
SPENDEN
Der Hauptautor ggf. das Team verdient zwar nicht viel, braucht allerdings dein Geld eigentlich nicht. Wenn du aber doch meinst, dass gute Arbeit belohnt werden soll und dieses Projekt gut findest, kannst du immer in diesem Link spenden. Das ist allerdings vielleicht die einzige Einrichtung mit völliger Transparenz, wo du genau weißt, was mit deinem Geld passiert.